Kino, refleksja i dobra zabawa – wycieczka klas 4–6 do Poznania!
2026-04-14
W dniu 13 kwietnia uczniowie klas 4–6 pod opieką wychowawców uczestniczyli w wyjeździe edukacyjno-integracyjnym do Poznania.
Pierwszym punktem programu była wizyta w kinie, gdzie uczniowie obejrzeli film pt.: „Za duży na bajki 3”. Projekcja została poprzedzona krótką prelekcją, która wprowadziła uczniów w tematykę filmu oraz zwróciła uwagę na jego ważne przesłanie.
Film poruszał istotny problem hejtu w Internecie oraz konsekwencji, jakie niesie za sobą nieodpowiedzialne z niego korzystanie. Uczniowie mogli zobaczyć, jak łatwo w sieci przekroczyć granice i zranić drugą osobę słowem, a także jak trudno jest poradzić sobie z negatywnymi komentarzami i presją rówieśniczą. Zwrócono uwagę na to, jak ważne są empatia i szacunek wobec innych oraz odpowiedzialność za własne działania w przestrzeni online.
Prelekcja oraz późniejsze refleksje pomogły uczniom lepiej zrozumieć czym jest hejt, jakie mogą być jego skutki oraz jak reagować w sytuacjach zagrożenia – zarówno jako świadek, jak i osoba doświadczająca przemocy słownej w sieci.
Kolejnym etapem wyjazdu był pobyt w Funroomie, gdzie uczniowie uczestniczyli w zajęciach „Pixeluj” oraz „Quizuj”. Podczas aktywności „Pixeluj” dzieci miały okazję rozwijać logiczne myślenie, spostrzegawczość oraz umiejętność współpracy, rozwiązując zadania oparte na kodowaniu, układach pikselowych i interaktywnych wyzwaniach wizualnych. Zajęcia te wymagały skupienia, kreatywności oraz pracy zespołowej.
Z kolei w trakcie zajęć „Quizuj” uczniowie sprawdzali swoją wiedzę w formie angażujących quizów i gier edukacyjnych. Pytania obejmowały różnorodne dziedziny, co sprzyjało utrwalaniu wiadomości szkolnych, rozwijaniu refleksu oraz zdrowej rywalizacji. Uczniowie chętnie współpracowali w grupach, wspólnie dochodząc do odpowiedzi i dopingując się nawzajem.
Wyjazd przebiegł w radosnej i bezpiecznej atmosferze. Uczniowie wrócili bardzo zadowoleni, zintegrowani oraz pełni pozytywnych wrażeń. Tego rodzaju wycieczki stanowią wartościowe uzupełnienie procesu dydaktyczno-wychowawczego, łącząc naukę z zabawą i rozwijaniem kompetencji społecznych.
J. Dworczyńska, M. Kozłowska, A. Zielińska
